双语美文精选-EnglishSky-第164页

如何基于语篇分析进行读后输出设计？2019-04-28 08:53:18

摘要：语篇的读后输出与输入密不可分，是英语课堂教学的必备环节。读后输出是以把握语篇的整体内容为前提，实现读写循环。语篇的输入与输出需要以语篇为语言单位进行分析，着重分析语篇的宏观结构组织和微观结构特征。开展语篇的互动式讨论和概要写作的教学活动能够培养学生的语言表达能力。本文从语篇理论的视角出发，阐述了语篇的类型与特点，继而提出了建构以读后输出为导向的设计模式：语篇的互动式讨论和概要写作。语篇的互动式讨论设计分为基于语篇的输出、深入语篇的输出和超越语篇的输出三个层次。概要写作的步骤包含

美国中学规定阅读的十大经典英文小说2019-04-26 08:52:27

美国中小学最重要的两门课是语言和数学，如想获得语言考试的好成绩，必须有很强的阅读能力。如果阅读跟不上，语言考试是很难过关的。因此，美国中小学特别重视对学生进行阅读训练。他们的语言课主要是阅读，分精读和泛读。精读课有些像我们的语文课，而泛读课学生有较大自由，没有统一的课本，通常由老师提出一个书单，供学生选读，有时也指定若干本书为必读。下面是美国中学规定阅读的十大经典英文小说，给大家作为参考。《杀死一只知更鸟》To Kill a Mockingbird爱与真知的成长经典Harper Lee'

2019高考|高考英语各题型答题策略2019-04-26 08:45:25

听力高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。今天，小编就结合近几年高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。一．听力应试技巧与策略听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）。听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）。听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。二．快速记录能力心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。笔记：

高一英语名著阅读系列活动：Alice's Adventures in Wonderland by Lewis Carroll2019-04-25 19:53:35

Alice's Adventures in Wonderland by Lewis Carroll《爱丽丝镜中世界奇遇记》刘易斯·卡罗尔（3、4月）阅读，画思维导图，引领学生深度阅读和思考，了解作者的写作结构和逻辑结构。同时尝试进行Reader’s Theatre 的阅读表演。为后一阶段的概要写作和读后续写铺垫。

高一英语名著阅读系列活动：A Christmas Carol by Charles Dickens2019-04-25 19:51:19

A Christmas Carol by Charles Dickens《圣诞欢歌》狄更斯（11、12月）阅读、理解故事，观摩电影，给学生想象和表演的空间，进行创造性英文戏剧表演，自己编写剧本，自己导演。培养学生的英语学科核心素养，提高学生的听、说、读和写能力。有中国情怀，体味人性之善，世界视野，跨文化交流的素养。

高一英语名著阅读系列活动：The call of the wild by Jack London2019-04-25 19:50:09

The call of the wild by Jack London《野性的呼呼》杰克伦敦（ 9 、10月）手抄报：了解作者，故事背景和主要内容，以及名句欣赏。以下是学生作品：