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《中国高考报告》:2021年高考命题趋势与热点分析

《中国高考报告》:2021年高考命题趋势与热点分析新高考评价体系在高考命题实践中最为明显的地方体现为“两线贯通”:一方面各个学科坚持贯彻国家意志,坚持正确导向,积极渗透和贯彻核心价值的考查;另一方面强调对学科素养、关键能力的考查,特别是创新思维、批判性思维、情境创设等环节的考查。2020年高考全面体现了高考评价体系的最新理念,是落实高考评价体系的生动体现。   需要指出的是,2021年有八个省份进入新高考,分省命题成为本轮高考改革的新常态,我们在此强调,分省命题的共

【英语教学与研究】关于一堂好课的标准

评课总得有标准,什么是一堂好课的标准?什么样的课是一堂好课?这个问题没有标准答案,不同的角度会有不同的答案。从应试的角度、从育人的角度,答案肯定是不同的。不同的学校也会有不同的答案,不同的人、不同的角色,答案也是不同的。省教研员、市教研员,两者评课角度就不完全一样。虽然好课没有标准答案,但有共同要求,那就是以学生的发展为本,以提升学生的核心素养为旨归。有很多专家提了不同的标准,在此不一一赘述。我个人的观点是,生物课最基本的是要突出一个字——“活”。生物都是活物,一定要讲活。怎么体现这个“活”字呢

【英语教学与研究】从听课到课堂观察

从听课到课堂观察:观察什么、怎么观察关于听评课,现在比较专业的说法叫课堂观察。我们要把听课活动变得更专业,就要实现从“听课”到“课堂观察”的转变。需要明确,观察什么?怎么观察?观察什么呢?崔允漷教授指出了课堂观察的四个维度:学生的学、教师的教、课程实施、课堂文化。怎么观察呢?包括课前的准备、课上观察和课后交流三个方面。听课者在课前的准备非常重要,如果不准备,往往收获很有限。有人说,我们看到了什么常常由我们想看到什么或准备看到什么而决定。你不想看到的东西,往往就视而不见。爱因斯坦也说过,“你能不能

【英语教学与研究】教研员应该如何听课评课(值得学习收藏)

在我国基础教育界,听评课是广大教研员的重要工作。教研员通过听评课来指导教学,还通过组织一线教师开展听评课活动,相互观摩、切磋和交流,以达到共同提高教学水平的目的。可以说,听评课活动对提高教学质量发挥了重要作用。听课评课集管理、诊断、评估、指导、研究、沟通、交流、鼓励多项功能于一体,在很大程度上影响着教师课堂教学的规范和改革,影响着教师的专业化发展。听课评课虽然不像上课那样需要精心策划,严密组织,但要听出特点,抓住实质,点出关键,评出水平,给人以启发,令人心悦诚服,却非易事。因此,研究教研员如何听

【英语教学与研究】基于核心素养的听评课

基于核心素养的听评课:5个“转变”当前的听课、评课,在取得巨大成绩的同时,也存在一些问题。基于核心素养的听评课,首先要正视这些问题。有学者提出,目前的听评课活动存在的问题有散漫化、表面化、作秀化、一刀切、无准备、少对话、欠精细、效率低等。崔允漷教授认为,听评课活动存在的问题表现在:有任务、没合作;有结论、没证据;有实践、没研究。基于核心素养的听评课,应该解决这些问题,实现以下几个方面的转变。(1)目标预设和达成在目标预设和达成方面,听评课要从关注三维目标转变到关注核心素养。生物学学科核心素养是三

基于核心素养的英语课外文学经典阅读教学 ——以《夏洛的网》为例

《夏洛的网》介绍《夏洛的网》由美国文学艺术学院永久院士埃尔文·布鲁克斯·怀特(E·B·怀特)撰写。E·B·怀特终其一生只写过三部童话,分别是《小老鼠斯图尔特》、《夏洛的网》、《天鹅的喇叭》。虽然数量不多,但每一部都堪称经典。1999年风靡全球、获奖无数的奇幻喜剧电影《精灵鼠小弟》即改编自《小老鼠斯图尔特》,而《夏洛的网》更是被翻译成20多种文字,全球发行5000多万册,高居“美国十佳儿童文学名著”之首。《夏洛的网》写了这样一个故事:小猪威尔伯注定长大之后要被做成熏肉火腿,在悲痛绝望之余,他认识了
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