好看的美剧不少,但并不是所有美剧都适合我们中学生学习英语,今天小简老师就给大家推荐10部不同英语水平的,非常适合中学生学英语的美剧,大家可以根据自己的水平,选择合适的美剧入手学习。1. 老友记老友记1个片段的生词也就10个左右,每天学习3个片段的话,也就30个生词,这30个生词里面,可能有一半是你已经认识的,所以,半个小时,学习3个片段,完全不会有负担,即使你的英语水平不那么好也可以跟得上。其次,老友记里的对白语法都不是很难,句子结构相对简单,更容易理解,作为口语练习的素材是再适合不过了。虽然对
如果到八九岁的孩子去经行英语启蒙,会存在学习压力大,学习英语时间少和认知能力与英语阅读能力不匹配的问题,比如9岁的孩子可以自如地阅读中文四大名著了,可是英文阅读还是些低幼的绘本故事,孩子对英语阅读的兴趣就没有,没有兴趣就不愿意学,让后就死循环了。大龄孩子这样启蒙:路径1:1. 看动画片:建议选择孩子喜欢的原版动画片和原版读物的音频进行磨耳朵(注意原版原版 原版!)。2. 听动画音频3. 看动画对应的绘本。注:必须是孩子喜欢的动画路径2:选一个分级读物(比如说牛津树),家长和孩子同步学习。注:1.
点击以下蓝色标题即可收听阅读Day01~Day10Day01 | Diary of a Wimpy KidDay02 | Diary of a Wimpy KidDay03 | Diary of a Wimpy KidDay04 | Diary of a Wimpy KidDay05 | Diary of a Wimpy KidDay06 | Diary of a Wimpy KidDay07 | Diary of a Wimpy KidDay08 | Diary of a Wimpy KidD
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课后研讨是课例研究小组基于观察结果从不同角度检视课堂教学的得失利弊,进而揭示教学可能的改进方向的过程。课后研讨水平的高低直接影响后续教学改进的质量。因此,在课后研讨活动中,研究小组的每个成员都应该敞开心扉、彼此接纳,在一种民主与平等的氛围中展开对话,以充分阐发课堂教学的意义、问题及可能的境界。 一、课后研讨活动的组织方式。 1.准备场地。 通常,在授课结束后,课例研究小组需要休息片刻(至少10分钟)再开始研讨活动,以确保所有观察者有时间整合