第一我认为单词的积累很重要 初中和高中是两个非常不同的维度。初高中衔接是非常重要的。首先初中的单词根本不足以去应付高一,那么我们高中应该怎么去做呢? 一定要疯狂背单词,不要总想着去做题。要学习基础知识,那么我认为可以用我的单词速记书,两个月搞定所有的高中单词,效率非常高。第二关于语法的讲解程度 在高中,还像初中那样学语法,这是一个非常大的错误,初中是基础框架,所以抠的特别细。我认为
做教研员久了,听评课看似容易,其实也是一个吃力不讨好的活儿。试问,又有多少老师在没有赛课、行政的压力下,愿意把门打开,欢迎观课者呢? 这几天,读《观课议课与教师成长》,给了我一些启发。站在他者视角,反求诸己,如何让老师们愿意把心门打开,欢迎观课者的到来呢? 一、心要同 作为教研员,要有同理心。若观看者如“隔岸观火”,那么授课者正处在
新高考试题要求学生有在真实的情境中解决复杂问题的能力。新高考题处处彰显着无价值,不入题;无思维,不命题;无情境,不成题的典型特征。 在梳理学生做2023年高考英语真题中的错误时,我们惊讶地发现,约60%的后进生、40%的中等生、20%的尖子生在面对"高阶思维类题型"时,容易出错。 鉴于此,我们以2023全国新课标I卷为研究对象,从三类群体生中请来思维清晰、表达力较好的学生就"高阶思维类题型"的做题思路和出错原
abnormal a.不正常的absolutely ad.绝对地abundance n.大量;充足academica.学术的academic n.大学教师access n.通道;可用accidentally ad.偶然地;意外地accurate a.准确的accommodationn.食宿acknowledge v.认可;感谢adequate a.充足的addicted a.上瘾的advocate v.倡导;拥护affection n.喜爱affectionately ad.充满关爱地
一轮复习的主要任务就是将零散的、孤立的知识有机地结合起来,串成串,连成片,结成网,使已学知识网络化,系统化,形成一个完整的学科知识体系,为二轮复习打下坚实的基础。下面为老师们整理了一轮复习攻略,一起来看看吧!主要任务认真研读高考评价体系,注重知识的横向联系,避免单一性,做到以点带面,点面结合,有效地突破重点、难点,由浅入深,循序渐进,把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳,构筑完整的英语知识体系。1、第一轮的英语复习以教材为主,梳理所学知识。带领学生全面、系统复习回顾基本知识,对课本上所涉及
The Atomization Of Literature: How Standardized Testing Is Killing Reading InstructionForbesAug. 26, 2023 | 598 wordsPara. 1 » 由纽约市阅读教学调整引入文章话题:阅读教学关注节选而不是全文Para. 2-3 » 指出这种转变由来已久,在教学日程的限制下存在一定的合理性Para. 4-5 » 强调深入研究完整文本的重要性Para. 6-10 » 分析在高利害测验的