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高中培优：为什么对尖子生“权威压制”无效？
前段时间,我在一所重点中学旁听了一节培优班课。老师上台开场就说:“你们是全校最优秀的,接下来必须听我的。按我的要求来,不要多问,不要质疑,只要执行就行。”台下几十个学生,表面上安静点头,气氛紧绷。老师很满意,觉得“班级被掌控住了”。可一下课,学生们在走廊里低声议论:“他根本不了解我们,讲的那些话没什么用。”这就是典型的场景:表面顺从,内心疏远。对尖子生而言,权威压制往往失去了效果。Part01尖子生不是“好管”的优等生很多老师带普通班带惯了,总觉得“靠纪律和权威就能带好学生”。可面对尖子生,情况完全不同。这群孩子的...
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高三试卷讲评课这样做效果更好
试卷讲评要想取得好的效果,绝不是老师会做题,能讲明白就行。真正的试卷讲评课,也绝不比新授课容易。经过实践和反思,我发现试卷讲评课这样做效果更好。01.充分分析考情。哪些题目错误率高,对应的知识点是什么,学生存在什么问题。老师通过分析,充分了解,这是进行试卷讲评的基础和前提。只有充分了解考情,课上才有针对性,才知道教学重心应该放在哪里,才能帮助学生突破难点,提升成绩。02.设计辨析练习。课前,老师针对错误率高的题目及学生的知识盲区设计辨析试题,用于针对性训练,查漏补缺,突破学生的知识瓶颈。...
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中小学英语表演话剧剧本大全(130部)免费下载
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英语试题｜十年高考英语真题汇编word版免费下载
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