2025版课标语篇研读方法的“变”与“不变”——What-Why-How“不见了”？

最近，2025年修订版《普通高中英语课程标准》正式发布。在研读新课标的过程中，我发现了一个有趣的变化：在“深入开展语篇研读”部分，曾经被广大教师熟知的What-Why-How三问框架“不见了”。这是否意味着语篇研读的理念发生了根本性改变？让我们仔细对比两版课标的表述，一探究竟。一、表面之变：标签消失，表述更新2020版课标（第59页）明确提出：“建议教师首先尝试回答三个基本问题：第一，语篇的主题和内容是什么？即What的问题；第二，语篇的深层涵义是什么？也就是作者或说话人的意图、情感态度或价值取向是什么？即Why的...