每到学期工作开启时，工作规划如果只是简单的复制粘贴，只能让工作处于盲目前行状态。一份清晰醒目的班级规划，是推进整体工作的灵魂。调研在先，了解本班学情的现实状况，寻找贴合实际的班级对策，设计相应年级的班本特色课程，逐月梳理重难点工作项目，整理好相应的行动资料包，让每一步都从容不迫。如若心有余力，有个人专业发展愿望，不妨主动为自己制定一份学习成长计划，讲讲自己的读书想法，讲讲自己的专业技能提升等。无论是班级成长，还是个人成长，善于抬头看路，勇于提出新的发展目标，逐个拆分目标任务，分为N个小目标，落实到不同时间节点，就是一步步的“新学期成长阶梯”。
准备学生开学物品清单，包括平时上学用到的各种文具以及课程所需的用品。准备班级物资清单，不妨将教室内必备的常用物品列一份物资清单，拿着清单备齐物品。常用物品、备课用品、批改作业用品等，逐一罗列出来，便于及时准备好。班主任还可以尝试自备一个工具箱，在上述常用物品清单的基础上，增加以下物品，这样能为教学工作提供更多方便：粘贴类物品：胶水、双面胶、大头钉等，常用于教室的布置；归置类物品：订书机、文件夹、剪刀等，常用于收拾整理……给家长一份作息时间表，让孩子和家长明确学校上学和放学的时间，便于家长接送孩子。排出一份学生座次表，尽快打印出来粘贴到讲台上，帮助科任老师尽快熟悉学生。整理一份科任老师简介，让学生尽快熟悉老师，同时让家长了解学校的安排。建立一个通讯录，包含学生家长、科任老师、学校行政部门等，便于老师联系。开学之初，学生的安全教育也是重中之重，开学讲话中，老师可以结合学校的实际情况，对学生的住宿、钱财、饮食、娱乐、运动等方面提出安全注意事项。
在开学讲话中，老师可以带着学生回顾过去的假期，并设立新的班级奋斗目标，鼓励学生在新学期努力奋斗。很多老师都觉得，和孩子们相处了很长时间，对孩子的性格特征了如指掌。但是孩子们度过一个暑假后，或多或少都会产生改变。因此，老师需要花上一些时间，及时了解孩子的近况，做好积极应对。
一次班会可以调动孩子们的积极性，缓解他们对开学的焦虑。为班级设计一个有价值的班会，老师可以和同学们一起聊聊假期生活中有趣的事情，为暑假画上一个句号。
作为教师，在工作中有很多地方需要学习，要虚心向其他教师请教，弥补自己知识量的不足和经验的缺乏，也可以去听其他教师的课，这是能快速获取鲜活、有用的教学经验的方式。
如果教师上课时满脸不高兴，一开口就批评孩子，那么，课堂上只有教师和学生紧张的、糟糕的情绪，这种情绪不利于学生展开积极有效的思维活动。作为教师，应该严而有格、宽而有度，教师的包容是学生自信心的保护伞，是学生发展的一种动力，为学生的成长留足了自主反思的空间。
新学期伊始，老师为自己准备一份书单至关重要。这不仅是知识的充电站，更是教学灵感的源泉。
阅读是教师个人成长的必经之路，帮助教师在育人的道路上越走越远，因此，新学期开始之际，精心挑选并坚持阅读书单上的书籍，对于每一位教师而言，都是迈向更高教学境界的重要一步。
