双语美文精选-EnglishSky-英语教学研究第24页

【工作室成员风采】魏海燕 2019-03-19 22:40:34

中学一级教师，山东省聊城市东昌府区水城中学英语教师，聊城市优秀教师　聊城市教学能手，聊城市教学优秀教师。目前已带领学生读完《秘密花园》和《双城记》。擅长调动学生的积极性，喜欢让学生在品读英语中欣赏英语的美。

【转载】评判性阅读视角（英语阅读教学中的思维活动）阅读摘记2018-08-08 10:49:38

主题：有关评判性阅读视角。评判性阅读的概念：评判性阅读是一种深层次阅读，它要求读者在阅读过程中利用预测、分析、质疑、推断、总结、评判等批判性思维的方法，达到对阅读材料的深刻理解。评判性阅读有助于学生思维能力的培养，并成为积极主动的阅读者。四个问题：一、简单粗浅的文本处理文中提到：目前的阅读课大多采用“读前、读中、读后”三阶段阅读教学模式。读中阶段是实施评判性阅读教学的核心阶段，读前的活动设计应该是为读中阶段服务的，而读后的活动设计是读中阶段活动有效延续与拓展。有些老师在读前与读后的问

【教师必备】24个自学网站，一年让你省下几十万学费！2018-08-08 10:43:35

各种自学网站，总有一款适合你！可以帮助老师们提升自己！首先，是大家非常熟悉的1中国大学MOOChttp://www.icourse163.org/2学堂在线https://www.xuetangx.com/3华文慕课http://www.chinesemooc.org/4网易公开课http://open.163.com/5网易云课堂http://study.163.com/6慕课网http://www.icourses.cn/home/7知乎https://www.zhihu.com/关于知乎，

课例研究：课后研讨活动如何开展？2018-08-08 10:27:08

课后研讨是课例研究小组基于观察结果从不同角度检视课堂教学的得失利弊，进而揭示教学可能的改进方向的过程。课后研讨水平的高低直接影响后续教学改进的质量。因此，在课后研讨活动中，研究小组的每个成员都应该敞开心扉、彼此接纳，在一种民主与平等的氛围中展开对话，以充分阐发课堂教学的意义、问题及可能的境界。　　一、课后研讨活动的组织方式。　　1.准备场地。　　通常，在授课结束后，课例研究小组需要休息片刻(至少10分钟)再开始研讨活动，以确保所有观察者有时间整合

设么是课例研究？课例研究详解2018-08-08 10:25:11

首先要说明的是，课例研究并不是指一种独立的研究方法，而是一种研究类别（从研究内容上来分类）。课例研究正越来越频繁地出现在教师教学研究的话语系统中。然而，学界对于课例研究的看法不尽相同，导致了实践中教师对于课例研究的模糊认识，使大家对于课例与案例、课例与教案、课例与课堂实录、课例与经验论文之间的区别不加思考而混用。本文的研究旨在廓清模糊认识，加深人们对此问题的理解，为广大教育实践者特别是一线教师提供帮助。一、什么是课例“课例”是一个实际的教学例子，是对一个教学问题和教学决定的再现和描述，即“讲述

【转载】真正的英语教学，在中国已经失传了（值得深思）2018-08-08 10:19:30

快节奏的时代人们每天都在焦虑，每天都想走捷径，大师告诉你，学习英语没有捷径可以走！1七十年前的中学生，进入大学的第一天就能够用英语上高等数学课，今天，清华大学的学生读不懂美国小学生教学课本。无论英语还是汉语，今天的博士不如七十年前的中学生。真正的英语教学，在中国已经失传了！！七十年前的教育，是让学生先念书后读书的教育，是四两拨千斤的教育，中学生花200小时学英语，一年能读林肯传；今天的教育，是老师辛辛苦苦、满头大汗替学生学习的教育，是千斤拨四两的教育，中学生花4000小时学英语，七年不能读安徒生

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