随着２０２２年６月高考临近，英语学习也进入冲刺阶段。基于２０２２年首考应用文出现的“交际语言不符合情境”、“关键词拼写”、“文化节活动不具体”、“文化节交流单一”等问题，结合近七年来高考真题应用文中学生出现的主要问题，本设计从“温故知新”、“写作流程”、“问题解决”与“热点预测”四大方面展开，旨在通过总结归纳历年高考真题，规范写作流程，展示经典案例，解决学生在应用文中出现的共性问题。
【设计思路】
从历年高考体裁、题材与主要问题入手，结合评分标准，在体裁的归类、题材的预测、典例的呈现中回顾与梳理写作流程，聚焦平时学生练习中共性问题的解决，提出热点预测。
【设计亮点】
历年浙江高考卷应用文体裁、主题与考生问题的总结与归纳；
不同体裁应用文格式依据考察可能性大小与记忆方便性排列总结；
结合例子分析学生应用文中出现的共性问题及解决建议；
结合不同体裁与题材预测高考应用文趋向。
【突破内容】
确保应用文格式不扣分；
确保语言少错误；
在符合交际情境基础上优化语言，提升写作水平
【教学步骤】
温故知新：一方面，通过对２０１６年起近７年１１次高考真题应用文分析，总结应用文常考体裁、主题以及考场作文主要问题，帮助师生更好地预测高考趋势。另一方面，通过呈现评分标准，让师生更好地领会优秀作文的要求。
写作流程：回顾应用文写作步骤：（１）审：审体裁与格式；（２）列：根据要求列出要点的关键表达；（３）扩：扩充关键表达成句；（４）润：用亮点表达提升句子；（５）誊：卷面整齐美观。通过各类体裁格式的归纳与相关典例的呈现，使学生明确每一步骤的注意事项。
问题解决：聚焦学生写作中出现的共性问题—关键词表达，交际语境与语气不符，描述不具体，语言错误多，“背”、“用”两张皮，分别以具体例子的形式给出建议，解决问题。
热点预测：结合不同体裁与主题，融合各地二模卷应用文与原创押题内容，整合高考应用文热点考查项目。
【学生收获】
对写作流程有了更加熟悉的认识
对评分标准有了更加细化的认知
对如何提升语言有了更好的策略
对热点预测类文章有了一定的素材积累
【考场温馨提示】
小作审题是关键，要点齐全巧拓展，
准确得体重交际，词句升级把分提。
认真核对少失误，书写卷面虎添翼。
（课件加学案，供参考）
酌情取舍，仅供参考
