高考读后续写：情节设计偏题的七大原因
1 选择题的做题速度慢，拖累了读后续写的审题和构思。一般来说，考生需要在42分钟内完成“非作文题型”的七篇文章的阅读和答题（4篇阅读+1篇七选五+1篇完形填空+1篇语法填空），否则就会挤占作文的答题时间。有的考生作文答题时间甚至只有20分钟，这种“慌不择路”的作文，多半会偏离作文的写作意图。
2 文本解读能力差，无法识别原作者的写作意图。只看表象，不求深入。读不懂原作者的写作意图，挖不出故事背后的主旨大意，听不出人物对话的弦外之音，抓不住所给材料的内涵实质。这类考生常常缺乏高阶思维能力（HOT Skills），只看到了所给材料的浅层表面，就凭自己的主观臆断得出结论，写作时就事论事，绕来绕去都在一个思维层面上兜圈子。
3 因果链断裂，情节设计颠三倒四，前言不搭后语。情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件。如果事件之间没有逻辑推理关系，阅卷教师就会质疑它的连贯性。情节是对人类生活的创造性模仿，如果其中的结果与理由互相印证，我们就会觉得它有意义；结果与理由相悖，就没有意义。
4 内存不足，平时积累的存量知识太少，有话说不出。要讲好一个故事，考生必须具备足量的好词好句和语法知识，背诵足量描绘典型人物和场面的美文段落。巧妇难为无米之炊，没有扎实的知识储备，再好的方法策略也是徒劳。
5 投机取巧，缺乏通盘规划，导致在主题知识存在盲区。平时的训练存在投机取巧的押题心态，缺乏系统规划，知识框架有盲区。平时的作文训练“随机播放”，没有通盘安排，没有系统的教学计划；存在严重“押题”的投机取巧心态，缺乏稳扎稳打的认真态度，没有对所有的写作专题进行全覆盖，知识框架存在漏洞或盲区。
6 不善挖掘隐含信息，缺乏“瞬间解码”的解题技巧。在读后续写题的给定材料中，命题者往往直接阐明或若隐若现地给出文章的主旨大意，它是考生续写的方向、前提假设和已知条件。学生在审题时要读懂给定材料，快速解码其主旨大意，挖掘出隐藏信息，才能写出融合度高的故事来，否则就容易出现文不对题的偏题情况。
7 训练方式不科学，迷信“偏方或怪招”，不肯下苦功夫。有些学生闭门造车，对事半功倍的科学训练方法置之不理。有些学生蛮干苦干，对作文命题趋势没有精准的研判。有些学生不走大路，迷信“偏方或怪招”，对评分标准不熟悉。解题思路不科学，对考场应试作文的游戏规则不遵守。
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