相信不少人都买过纸质英语词典,但除了偶尔查词翻一翻之外,大多数人都是将它们束之高阁。英语词典其实是非常好的阅读材料,如果只是用来查词就太浪费了。葛传椝先生在他的《向英语学习者讲话》当中对于词典有这样的论述:我在许多年以前惯常读完过《简明牛津词典》中的许多常用词的词条。我觉得那样做对于精通常用词和短语是很有帮助的。这种常用词和短语可能很容易被以英语为母语的男女孩子们随时学到。可是它们不大会被不在这方面作出特别努力的中国学习者学到。读词典中常用词的词条无疑是一个大大的助益。可见,英语词典确实可以拿来
[1] There is no end to the making of books. Nor does there seem to be anyend to the making of lists of “great books". There have always been more booksthan anyone could read. And as they have multiplied through the centuries, moreand more blue r
2019年11月,教育部考试中心研制并发布了《中国高考评价体系》,从高考的核心功能、考查内容、考查要求这三个方面回答了“为什么考、考什么、怎么考”,回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这些教育的根本问题。 教育部公布了《中国高考评价体系》,明确了“一核四层四翼”。 “一核”是高考的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,回答“为什么考”的问题;解读:1. 高考再怎么重要,也是教育的一环,都必须
来源:《中学外语教与学》2021年第9期作者:任玲【导读】上海的任玲老师是我“课外班”的同学,我们一起周日上午在线跟着加拿大“阳光教育”的Jean老师上短篇小说课。她一边学习,一边把学到的东西运用于自己的英语教学,指导学生进行课外文学作品阅读,令人钦佩。说到课外阅读,选择文学作品和布置任务都还不算难,难的是指导阅读和督促检查。如果没有相应的措施,这种课外阅读很快就会夭折。任玲老师的做法值得我们学习,她通过选择优秀文学作品、设计阅读日志、布置学生绘制思维导图、撰写读后感和改写、续写、创写等一些列措
备课指导教师应如何精心备课?超强备课攻略分享,很实用!优秀教师备课必知的三个新理念及四个技巧教师备课的四种境界,看看您是哪种呢?备课的八大艺术,不是每个老师都知道名师支玉恒的备课心得,看完受益匪浅好教师如何备课:用一生准备教学,“这堂课只花15分钟”备课的误区,老师您踩过吗?这样备课,成为学生最爱的老师!有效备课,就得这么干!!!不得不知!教师备课必做的四个设计于永正:备课=写教案?大错特错!你真的会备课吗?备课前的“三读”:用终生的时间来准备如何让磨课取得最佳效果如何设计一节好课?从特级教师说
《普通高中英语课程标准》(2017 年版 2020 年修订)写到:语言既是文化的载体,也是思维的工具。语言能力的提高应与思维品质的发展和文化意识的形成同步。教师要在帮助学生发展语言能力的同时,促进他们思维品质的发展,引导学生树立正确的价值观。因此,本课程标准力求把对学生思维品质和文化意识的发展要求有机融入语言知识和文化知识的学习中。在教学中,教师要引导学生感知、理解、整合、内化语言和文化知识,获取信息、分析问题、解决问题、鉴赏评价、自主表达,使这一过程成为学生语言能力的发展过程、思维品质的提升过